ペアくじでみんななかよし大作戦！〜ママ先生の「FUN！FUN！３DAYS」③
２の、「ペアくじ」について書きます。
ペアくじは、昨年度ずっと続けていたので、以前の記事でも結構触れていますが、
あらためて書いてみたいと思います。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
☆ママ先生の、「FUN！FUN！３DAYS」☆
１ プチリフォームプロジェクト
２ ペアくじ
３ アイランド型＆ぽっかぽかコーナー（ぺんぺん＆じんべいちゃん）
４ シャベリカでワクワクトーク
５ 読み聞かせ
６ お掃除プロ制度
７ ちょこっとボランティア
８ 振り返りジャーナル
９ アイスブレイク・インプロゲームアクティビティ
１０ ワークショップ型の学び
１１ 鬼ごっこ・Sけん・サークルでみんなではい、ポーズ！
１２ 自主学習ノート
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
２ ペアくじ
このペアくじは、「あるといいながある！横浜share’s」（仲間と一緒に約七年ほど続けている学びの会です）の仲間、青ちゃんの話を元に作成しました！
岩瀬先生のと同じで、参考にはしていますが、やはり、完全に同じにはしていません。
なんでも、ヒントを得たら、自分流にアレンジすることがコツかもしれません。
ペアくじは、その名の通り、ペアを決めるためのくじです。
ペアって、学習でよく使う用語ですよね。「隣の人と話してごらん」「ペアで相談してごらん」とか。
わたしも、以前は、ペアといえば隣同士の席の子、と思っていましたが、
あるセミナーで岩瀬先生が、「人間関係の流動性を確保する」という話をしていたのを聞きました。
そしてそこに一緒にいた青ちゃんから、
「うちは毎日くじ引きでペアを決めてるよ！」
と教えてもらい、目からウロコ！だったのです！
なるほど！それはいい！！と思ったら即教材づくり！
そして、今に至ります。
わたしの考えたやり方は・・・
洗濯バサミのくじです。
まずはダイソーでカラフルな洗濯バサミを買ってきました。
そして、同じ番号を２つずつ洗濯バサミに書いていきます。
クラスの人数分の数ができれば、OK。
何か袋に入れて、名札入れの近くにぶら下げておきます。
毎朝登校したら、名札をつけるのですが、その時に一緒にクジを引きます。
自分の番号を覚えておき、ひいたくじはすぐに名札入れに挟んでおきます。
そして、朝の会の時に、ペアと一緒に座ります。
簡単でしょう？
これで、毎日ペアが入れ変わります。
このペアは、いろんなところで１日中使います。
・授業のミニ・レッスンの時に前に集まる際に、一緒に座る
・授業のミニ・レッスンのペアトーク
・体育のペアでの活動
などなど・・・
１日を通して、ペアで話す時間、いっぱい取りますので、
いっぱい、2人で話すことになります。
しかもかなり近距離で。
心の距離も縮まるんじゃないかな〜って、見ていて思います。
これが、毎日、くじでペアが変わるので、学期の終わり頃には、
もうほとんどの子とペアを組んでいる感じになります。
すると、ぐっと、クラスの場の緊張が和らいだ感じになります。
これ、実際にやって見ないとわからない感覚かも・・・。
おすすめです！
今年度のクラス、４年生だというのに、３年生の時の担任の先生の存在が大きすぎて、
なんでも、「先生、先生！」なんです。
１年生よりも先生アピールがすごい・・・
昨年度の２年生は、１年生の時から２年間持ち上がりで担任しましたが、
「先生、先生」は早々になくなり、
最後の修了式のお別れは、
「みんなで、２年２組、ありがとー！って叫んでお別れしたい」
というある男の子のアイディアで、
青空の下、みんなで「みんなありがとー！」って爽やかに叫んでさよならしました。
ペアくじで、今のクラスも変化していくはずです。
楽しみです！
次回は
３ アイランド型＆ぽっかぽかコーナー（ぺんぺん＆じんべいちゃん）
について書きます。
