あれよあれよと年度末・・・ この子たちとも、もうお別れかあ、としみじみとしている時間も 風のように吹き過ぎ、 ４月１日になれば、もう、 新しい体制、新しい学年で、突然、すごい切り替えをして忙しくスタートを切るというのがこの業界・・・ 春休みに、…

教科書を使った学び方も、スモールステップで進化してきました。 この辺はやっぱり、１年生から２年生って、大きな変化でした。 学び方を身につけていくと、できること・やれることがどんどん増えていきました。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー…

今回は、低学年の国語では大きなウェイトを占める、文字の習得の学習について、書いてみます。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー １ １年間のプログラムデザイン ２ リフレクション ３ 実践の実際 ①登校時〜朝休…

では、じゃあ、実際どんなことやってきたのか、を書いてみます。 はじめは、６年生の様子を見て衝撃的だった、朝の会。 hiwahiwa3.hatenablog.com 朝の活動が、低学年の２年間でどのように変容したか、どう変えていったかを書いてみます。 ーーーーーーーー…

自分がこの２年間でやってきたこと、その実際を記録してみています。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー １ １年間のプログラムデザイン ２ リフレクション ３ 実践の実際 ①登校時〜朝休み ②朝の会 ③国語（文字の…

前回書いた、「自主性」「主体性」を段階的に育てるっていうこと。 「じゃあ、実際どんな風に変えていけばいいの？」 自分がこの２年間でやってきたこと、その実際を記録してみたいと思います。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー…

最近、 「自主性」「主体性」 ということについて、 うーーーーん！！！ と考えてしまいました。 先日書いた、小中交流会で考えたことと、とても繋がるものがありました。 「大人しく管理される（大人にとって都合の）いい子を育てようとしてしまっていない…

昨日は、小中交流会というのがありました。 小学校と中学校の教員同士がお互いの授業を見合って、学び合い、情報交換する場です。 昨年度は中学校の授業を見に行きましたので、今年度は小学校に来てもらう番でした。 うちのクラスでは作家の時間をやりました…